学院首页  |   首页   |   课程简介   教学大纲 |   电子教案  |  教学课件   |   习题集   |  参考教材  |  实验指导  |  互动交流   
课程概括
教学条件
教学团队
教学方法与手段
教学内容
教学图片
教学录像
教学资源 
   
电子教案
2012-09-20 23:57  

 

 

 

塔里木大学

 

 

 

 

 

单位

植物科学学院

教研室

园艺

任课教师姓名

吴翠云

课程名称

园艺植物育种学Ⅰ

授课学期

大三第二学期

 

 

 

 


 

课程

名称

中文名称

园艺植物育种学

英文名称

Breeding Science of Horticultural Plant

课程

说明

《园艺植物育种学》是高等教育园艺专业人才培养方案中的一门主干课程,它是以遗传学、现代生物科学及其它相关自然科学的成就为基础的一门综合性的应用科学,包括《园艺植物育种学Ⅰ》、《园艺植物育种学Ⅱ》

    《园艺植物育种学Ⅰ》主要讲授园艺植物育种目标、种质资源研究、引种、实生选种和芽变选种、常规杂交育种、优势育种、营养系杂交育种、远缘杂交育种、倍性育种、诱变育种、以及生物新技术在园艺育种中的应用等基本内容

《园艺植物育种学Ⅱ》主要结合实践讲授新疆主要果树种类(苹果、梨、桃、杏、核桃、枣、葡萄等)的育种现状及目标、种质资源、性状遗传规律、育种技术特点及其存在的主要问题。

通过学习,要求学生掌握查、引、选、育等常规育种途径的原理和方法,掌握果树、蔬菜植物新品种选育的一般方法和技术,掌握园艺植物育种工作中的基本实验和实践技能,培养学生根据具体的资源和环境条件开展园艺植物育种和良种繁育的能力。

对教

师的

要求

1、教师需严肃认真地备课。要求教师在教学时根据教学大纲,结合自身知识结构和教学经验来丰富教学内容。

2、教师需深入研究教学法,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养学生的自学能力。

3、在教学过程中,教师应注重学生综合分析、解决问题能力的培养。

教材

选用

1.景士西 主编. 园艺植物育种学总论 (面向21世纪课程教材),北京:中国农业出版社, 2000

 

参考

书籍

与常

用网

地址

参考书籍:

1.程金水编著. 园林植物遗传育种学,北京:中国林业出版社,2000

2. 曹家树、申书兴 主编. 园艺植物育种学 (面向21世纪课程教材)北京:中国农业大学出版社, 2001

3. 沈德绪主编. 果树育种学(第二版),北京:农业出版社,1985

4.蔡旭主编,植物遗传育种学(第二版),北京:科学出版社,1988

5.西南农业大学主编,蔬菜育种学(第二版),北京:农业出版社,1992

  

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

绪论

授课对象

园艺专业本科

授课时数

 学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要

本章是《果蔬遗传育种学》的开篇,是能否引导学生对本门课程产生兴趣的关键。在此介绍园艺植物进化与遗传育种的关系、品种的概念与作用以及园艺植物育种的历史与发展,使学生了解园艺植物育种学领域的最新进展,掌握育种学研究的任务和品种选育的途径。

教学

重点

与难

 

重点: 品种的概念与作用

       园艺植物育种学研究的任务和主要内容

难点:通过对园艺植物育种发展历史的了解,分析将来品种选育的目标方向。

 

教学

方法

教师主讲

教具

多媒体+黑板板书

授课

提纲

 

1.园艺植物的进化与遗传育种

2.品种的概念、及良种的作用

3.园艺植物育种学研究的任务

4.了解育种工作的历史及发展趋势。

 

 

思考

题或

作业

 

1.品种的概念、属性及良种的作用是什么?

2.育种学的途径和任务有哪些?

 

 

 

 

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第一章 园艺植物育种目标与途径

授课对象

园艺专业本科

授课时数

 学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

学习并掌握园艺植物的育种目标及目标性状,了解育种目标制定的原则,根据园艺植物特点、品种现状确定合适的育种途径。

 

教学

重点

与难点

重点:1. 育种目标与目标性状;

      2. 育种途径的选则;

 

 

教学

方法

教师主讲,结合课堂提问与讨论,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

多媒体+黑板板书

授课

提纲

 

1. 育种目标的概念

2. 育种目标(生产)与目标性状(植物)

3. 园艺植物育种目标的特点及制定育种目标的途径

4.育种途径

 

 

 

 

 

思考

题或

作业

1.    什么育种目标?

2.    分析育种目标与目标性状之间的关系?举例说明各育种目标所涉及的目标性状都有哪些?

3.    制定育种目标的原则是什么?

4.    园艺植物育种的途径有哪些?

 

 

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第二章 园艺植物种质资源

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要求

掌握种质资源的概念及其调查、保存和研究内容,掌握种质资源种性状研究的标准和方法

教学

重点

与难

重点:1.种质资源的类别、特点及利用;

2. 种质资源的鉴定方法

难点:种质资源的调查方法及内容

 

教学

方法

以课堂讲授为主,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

黑板板书

授课

提纲

一)育种资源的意义和概念

(二)作物起源中心与园艺植物起源

(三)种质资源的收集与保存

1. 种质资源的收集

2.种质资源的保存

(四)种质资源的评价

(五)育种资源的研究和利用

1. 种质资源研究内容及领域

 植物学性状鉴定  产量鉴定  品质鉴定  生育期鉴定  抗病性鉴定 抗寒性鉴定

2. 建立园艺植物种质资源评价体系的基本要求

3. 种质资源创新的创新与利用

思考

题或

作业

1.    何谓种质与种质资源?

2.    按来源分类,种质资源分为哪几类?各有何特点和利用价值?

3.    瓦维洛夫的起源中心学说的主要论点包括哪些

4.    种质资源保存的方法和方式有哪些?

5.    试述果实品质鉴定、产量鉴定、抗寒鉴定、抗病鉴定的方法?

 

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第三章 引种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要

掌握园艺植物引种的基本概念及引种和驯化的方法;正确理解植物生态型与引种的关系。

教学

重点

与难

重点:1.引种、驯化与归化的概念;

      2. 影响引种的因素

3. 引种的方法

难点:生态学概念及其与引种的关系

教学

方法

以课堂讲授为主,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一) 引种的概念和意义1.简单引种  2.驯化引种 3.引种的意义

(二) 引种原理——

1.引种的遗传学原理  简单引种理论  驯化引种理论 

   2.生态学研究与引种的关系

概念:生态性、生态学、生态因子、生境;

生态型在引种上的应用;

③生态因子的研究:温度、光照、降水与湿度、土壤

(三) 引种的方法——1.简单引种方法

                  2.驯化引种方法

思考

题或

作业

1.    什么是引种?什么叫简单引种与驯化引种?归化与驯化的异同点是什么?

2.    温度与光照在果树引种过程中有什么样的影响?

3.    引种成功的标志是什么?试述简单引种的方法?

 

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第四章 选择育种-----有性繁殖植物的选择育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

   品种选育途径之一,要求学生能正确理解选择的实质与作用基础,掌握两种基本选择方法及应用、选择育种的一般程序方法。

 

 

教学

重点

与难点

重点:两种基本选择法、优缺点及应用

难点:两种基本选择方法的综合应用;

 

教学

方法

以课堂讲授为主,结合课堂提问与讨论,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)选择与选择育种

1.      概念

2.      选择的实质与作用基础 

3.      选择的基本类型与效应

4.      选择育种的基本要素及其应用

(二)有性繁殖植物的选择育种

1.      单株选择法与混合选择法

2.    株选方法

3.    园艺植物常用选择法

4.    影响选择效果的因素

5.      选择育种的一般程序           

 

思考

题或

作业

1.    选择育种的概念?选择的实质是什么?

2.    阐述两种基本选择法的概念、优缺点及应用范围?

3.    影响选择效果的因素有哪些

4.    简述选择育种的一般程序方法。

 

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第四章 选择育种--------实生选种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

   品种选育途径之一,要求学生能正确理解实生选种的概念,了解选择在育种工作中的重要性;掌握实生选种的方法和程序过程。

 

教学

重点

与难点

重点:实生选种的程序方法

难点:1.实生选种的原则和目标确定;

2. 实生选种的程序

 

教学

方法

以课堂讲授为主,结合课堂提问与讨论,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)实生选种的概念和意义

1. 概念:实生繁殖与实生选种、选择与选种

2. 实生选种的特点 

3.实生选种的意义

(二)实生繁殖下的遗传与变异(原理)

1. 实生群体内个体间变异的原因

2. 实生群体变异的原因

(三)实生选种的程序方法

1.    实生选种方式——果选法与株选法 

2.    实生选种的目标及供选群体

3.    实生选种的程序:

1)原有实生群体的实生选择

2)新建无性群体的实生选种

报优和初选      复选        决选

思考

题或

作业

1.什么是实生繁殖与实生选种?实生变异的主要来源?

2.实生选种的特点是什么(分别与杂交育种和无性系选种相比)?

3.简述为建立果树无性系品种的实生选种的程序方法?

 

 


理论课教案(范例)   授课章节

第四章 选择育种--------  芽变选种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要求

园艺植物育种途径之一,要求了解芽变选种的意义及芽变的特点;理解芽变产生的原因;掌握芽变与饰变的概念,重点掌握芽变的分析方法和选种程序方法。

教学重点

与难点

重点:1.芽变与饰变的概念及区分方法;

2. 芽变的特点及产生的主要原因;

3. 芽变选种的方法

难点: 嵌合体的类型及其形成新器官的主要类型;

教学方法

以课堂讲授为主,辅助辅导答疑、课外作业。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)芽变选种的意义

1.概念:芽变、饰变、芽变选种 2.芽变选种的意义

(二)芽变的特点

1.芽变的多样性:表现在形态特征、生物学特性等方面

2.芽变的重演性 3.芽变的稳定性和可逆性4.芽变的局限性与多效性

(三)芽变的细胞学与遗传学基础

1.芽变的细胞学基础  芽变与嵌合体  各组织发生层的分裂及衍生组织  各组织发生层的遗传表现   芽变的转化 

2. 芽变的遗传学基础---芽变产生的原因: 基因突变  染色体数目的突变  染色体结构的突变 细胞质突变

(四)芽变选种的方法

1. 芽变选种的目标----优中选优,品种修缮的作用。

2.芽变选种的时期——果实成熟期  特殊灾害发生期

3. 芽变的分析——区分芽变与饰变

 4. 芽变选种的方法、程序:初选    复选      决选

思考

题或

作业

1.    什么是芽变与芽变选种?芽变的特点有哪些?

2.    从遗传学与细胞学角度分析芽变产生的原因?

3.    如何区分芽变与饰变?

4.    简述芽变选种的方法步骤?

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第五章  园艺植物的杂交育种------常规杂交育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

园艺植物常规育种的重要方法之一。要求掌握常规杂交育种的方法与技术路线,懂得如何选择与选配杂交亲本,掌握杂种后代选择的方法;理解远缘杂交的特点及杂交障碍的克服方法,了解回交育种方法。   

教学

重点

与难点

重点:1.杂交技术方法  

 2. 杂种后代选择方法及其优缺点

难点:1. 杂种后代的选择方法

      2、远缘杂交不亲合性的表现及克服方法

教学方法

以课堂讲授为主,辅助课堂提问和学生讨论、辅导答疑。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)园艺植物常规杂交育种的概念与意义

(二)常规杂交育种的杂交方式

(三)杂交亲本的选择与选配——1.选择的原则  2.亲本的选配

(四)杂交的技术方法:

(五)杂种后代的培育与选择

1.    杂种的培育  杂种的选择:系谱法、混合法、单子传代法

(六)回交育种

1.回交育种的应用    2.回交育种方法

(七)远缘杂交育种

1、概念及特点  2、远缘杂交的障碍及克服方法 3、后代性状分离及选择

思考

题或

作业

1.    园艺植物杂交育种包括哪几种?其中,常规杂交育种的概念及类别?

2.    以任一种园艺植物为例,阐述杂交技术的步骤方法?

3.    杂交亲本选择与选配的原则有哪些?

4.    说明对杂交后代的系谱选择法和单子传代法及其优缺点?

5.    何谓回交?回交育种常应用在哪些方面?

6.    远缘杂交不亲合性的表现及克服方法?

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第五章  园艺植物的杂交育种-----营养系杂交育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

要求掌握营养系杂交育种的应用范围、方法与技术路线,了解童期、童性的概念,掌握如何使杂种实生苗提早结果的措施方法。   

教学

重点

与难点

重点:1.杂交技术方法和杂种后代的培育选择   

2.促使杂种实生苗提早结果的措施

难点:1. 杂种后代的选育

2.    理解杂交亲本选择与选配的注意事项

3.       

教学方法

以课堂讲授为主,辅助课堂提问和学生讨论、辅导答疑。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)营养系品种的性状遗传特点

(二)杂交亲本选择选配应注意的问题

(三)杂交技术

(四)有性杂交的方式、方法:

1. 杂交方式——简单杂交、回交、复式杂交

2.   杂交技术方法

1)杂交前准备:杂交计划;杂交用具;花期调整

2)杂交的步骤与方法: 花粉采集与贮藏 母本树与花朵的选择  去雄与隔离 授粉、挂牌  杂交后管理

(五)童期、童性和杂种培育选择特点

1.童期的概念与实质  2. 童性及其与成年期性状的相关  3. 营养系杂种培育的特点与方法 4. 杂种的选择

思考

题或

作业

1、营养系杂交育种的概念及适用范围?

2、以任一种果树为例,简要说明杂交的步骤方法?

3、试简述杂种后代的培育、选择方法?及如何使杂种实生苗提早结果?

4、简述杂交育种的一般程序?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第五章  园艺植物的杂交育种-----优势育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

理解杂种优势的概念以便达到在生产上充分利用杂种优势的目的,掌握优势育种与常规杂交育种的异同之处以及杂种种子的生产方法,了解杂种优势度量的方法。

教学重点

与难点

重点:1. 基本概念    2. 优势育种与常规杂交育种的异同

3. 杂种种子的生产方法

难点: 雄性不育系和自交不亲和性的选育与利用

教学方法

以课堂讲授为主,辅助课堂提问和学生讨论、辅导答疑。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)              杂种优势的概念与应用

1.    杂种优势的概念  2.杂种优势的遗传学基础

3. 杂种优势的度量方法 4. 杂种优势的表现与利用

5. 杂种优势的早期预测与固定

(二)            杂交种选育程序

1.    自交系的选育 2.配合力分析  3.杂交种配组方式

(三) 杂种种子的生产

1.      简易制种法  2. 利用苗期标记性状制种

3. 人工去雄杂交制种  4. 利用迟配系制种

5. 利用雄性不育系制种  6. 利用自交不亲和系制种

 

思考

题或

作业

1.    名词解释:优势育种、杂种优势、自交衰退、雄性不育性、自交不亲合性、自交系、迟配系、配合力

2.    杂种优势的度量方法及早期预测

3.    比较杂交优势育种与常规杂交育种的异同点

4.    优良的自交系有什么要求?

5.    什么是特殊配合力、一般配合力?如何理解它们与育种途径的关系?

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第六章  诱变育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

人工创造变异开展品种选育工作的方法之一。要求学生通过本章的学习,了解诱变育种方法在园艺植物育种中的应用及意义,理解物理诱变与化学诱变的机理;掌握诱变的方法及诱变材料的鉴定与选择。   

教学重点

与难点

重点:1. 基本概念  2. 诱变剂量的确定; 3. 诱变处理的方法

难点:1. 辐射诱变与化学诱变机理      2. 诱变材料的鉴定

教学方法

以课堂讲授为主,辅助课堂提问和学生讨论、辅导答疑。

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)诱变育种的概念、特点与类别

1.概念及类别  2.诱变育种的成就  3. 诱变育种的意义和作用

3.诱变育种的特点: 提高突变率,扩大突变谱  有效地改良个别单一性状  缩短育种年限  定向变异和有益突变的频率低

(二)辐射诱变育种

1.辐射源的种类与特性  2. 辐射诱变原理  3.辐射剂量与单位

4.适宜剂量与剂量率的选择

5. 辐射诱变的方法:  外照射  内照射

(三)化学诱变育种

1. 化学诱变剂的种类与作用机制: 烷化作用 脱氨作用  碱基错误配对   2. 化学诱变的特点

3. 化学诱变处理方法   4. 影响化学诱变效应的因素

(四)  诱变材料的鉴定、培育和选择

1.      诱变材料的鉴定:——存活率的测定  幼苗生长量的测定   细胞学的鉴定  突变体性状的鉴定 

2. 突变体的培育——分离繁殖法  修剪法  组织培养法

3. 突变体的选择  4. 突变体的利用

思考

题或

作业

1.什么是诱变育种?诱变育种的特点?

2.什么是辐射剂量?在果树辐射诱变中如何掌握剂量界限?

3.化学诱变的方法及影响诱变效果的因素有哪些?

4.怎样进行诱变材料的鉴定?

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第七章  染色体倍性育种

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要求

了解单倍体育种与多倍体育种的意义以及主要果树的多倍体;理解化学诱变多倍体的机理;掌握获得多倍体的方法及多倍体材料的鉴定选择方法。

教学

重点

与难点

重点:1. 化学诱变方法获得多倍体的方法

难点:1. 诱变及杂交获得的多倍体的鉴定和选择    

教学

方法

教师主讲,辅助课堂提问和学生讨论

教具

黑板板书

授课

提纲

(一)多倍体育种

1. 多倍体育种的概念及意义、特点

2. 果树多倍体现象

3. 多倍体的获得途径

1)芽变

2)人工诱变多倍体— 物理方法  化学方法诱变——秋水仙素诱变机理与方法  胚乳培养获得多倍体

3)有性杂交培育多倍体

4. 多倍体的鉴定、选择和利用

(二)单倍体育种  1.单倍体育种的概念及遗传特点

2.单倍体育种的意义

3.诱导产生单倍体的方法

思考

题或

作业

1.    果树多倍体育种的意义与特点?

2.    获得多倍体的途径有哪些?

3.    秋水仙素诱变多倍体的原理与方法?

4. 怎样鉴定倍性育种材料?

 

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第八章  生物技术在园艺植物育种中的应用

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学目的

与要求

  生物技术育种是园艺植物育种的发展趋势,本章要求学生了解植物离体培养和分子标记辅助育种的基本原理和方法。

教学重点

与难点

重点:基本概念及常用的转基因方法

      离体培养育种的应用

难点:分子标记辅助育种的应用

教学方法

以课堂讲授结合学生查阅资料、开展课堂讨论为主

教具

多媒体教学

授课

提纲

(一) 植物的离体培养育种(略,学生复习)

1.离体培养的概念及应用

2. 花药和花粉培养与单倍体育种

3. 植物细胞培养及其突变体筛选

4. 原生质体培养与体细胞杂交

(二) 分子育种

1. 基因工程与育种:

1分子育种的概念  2基因工程的概念与作用

3)植物基因工程的方法与步骤  4)基因工程的安全性评价

2. 分子标记辅助育种 

分子标记的种类及其原理和方法

分子标记辅助育种的应用

 

思考

题或

作业

1.    概念:分子标记、基因工程、离体培养、体细胞杂交、细胞培养

2.    分子标记的种类有哪些?

3.    外源基因导入到植物应考虑的因素及常用转基因方法有哪些?

4.    举例说明生物技术在园艺植物育种上的应用

 

 


理论课教案(范例)  .授课章节

第九章  新品种审定与良种繁育

授课对象

园艺专业本科

授课时数

学时

授课时间

大三第二学期

授课地点

 

教学

目的

与要求

通过本章的学习要求掌握了解品种审定的程序与意义,新品种保护的内容与意义,掌握品种退化的原因及防止措施以及良种繁育的措施和方法,了解苗木生产档案制度和品种鉴定、苗木检验和分级方法。 

教学

重点

与难点

重点:1.品种退化的原因及防止退化的措施;

2良种繁育的措施和方法

难点:

教学

方法

以课堂讲授结合学生查阅资料、开展课堂讨论为主。

教具

多媒体教学

授课

提纲

(一)品种审定与登记

1、意义  2、工作内容  3、报审条件与程序  4、审定与登录

(二)新品种保护

  1、保护的意义    2、保护方式   3、保护措施

(三)良种繁育

1、良种繁育的意义与任务

2、品种混杂、退化及其防止

  ①退化现象 ②退化的原因 ③防止退化措施

3良种繁育的措施和方法

  ①提高繁殖系数的技术措施和技术途径

  ②培育无毒苗

  ③建立健全良种繁育程序与繁育体系

(四)品种推广

1、品种推广的方式方法  2、品种区域化

思考

题或

作业

1.果树良种繁育的意义与任务是什么?

2.果树品种为何会出现混杂退化现象?如何防止?

3.新品种保护的意义?

4.品种区域化的内容任务?

 

关闭窗口
       
Copyright © 2005 - 2009 College of Economlcs & Management All rights reserved. 
塔里木大学植物科学学院 版权所有 信息发布:植物科学学院  后台管理