教学管理

   

    教学管理由院统一进行。教学管理机构健全，职责明确。学院成立了学术委员会、专业负责人及学科负责人构成的管理队伍。学术委员会与学科队伍分工协作， 确保了专业人才培养工作的协调运行。
    学术委员会负责对教学工作给予咨询和监督。加强制度建设和规范管理，教学计划、各门课程的教学大纲、实验大纲、学期进程计划、教学日历、课表、学期教学总结等教学基本文件健全，并严格按照有关制度予以归档；同时制定了必要的工作制度，除了遵守学校制定的学籍管理、成绩考核与管理、排课与调课、教学档案保管、学生守则等制度外，我们还相继出台或修订了一系列本科教学管理文件，明确并完善了教学各主要环节的质量标准和操作规范，包括实验室工作职责、教学管理人员工作职责、教研室工作职责、学院督导工作若干规定、考试管理工作规程、监考须知、优秀教学奖评奖办法、课程建设与评估办法等岗位责任制度和奖惩制度。这些文件和制度的健全，充分贯彻了现代教育思想，并积极采用现代管理技术。
    专业日常的管理工作由教研室和学科队伍完成。本专业十分重视对教学各环节的质量监控。从教学运行到教学过程建立了系统而健全的质量监控机制。我们先后制定了课程教学规范、学生作业考核办法、专业实习制度、毕业论文指导制度等。其中，对毕业论文的选题、指导、论文的规范、答辩、评分标准等，都确立了严格的程序或标准，确保毕业论文的质量。我们成立了由专家教授、教学经验丰富的教师和管理人员组成“学术委员会”、“教学督导组”，负责和督促教学管理、教学改革和教学质量检查方面的工作，制定了量化的教学质量评估体系。根据学校要求，还健全了由督导组咨询督查制度、学生评教制度、教师评教制度、教师评学制度、教学督导制度、期中教学检查制度、信息反馈制度等构成的完善的教学质量监控体系。构建了以全员参与、全程监控、全面评价为基础，以常态化运行为特色，集多元监督、分类评估、考核激励、持续改进四种机制于一体的“三全一化、四位一体”教学质量内部监控与评价长效机制，取得了显著成效。