体系改革

   

    园艺专业积极组织教改和教学研究，对人才培养方案、教学模式、教学内容及教学手段等多方面的问题进行研究与探讨。通过对培养方案的调整、教学计划的修订，优化了教学内容与课程体系结构。根据培养目标的定位和教学内容的优化，近期于2010年至2011年第二次修订专业教学计划。 　　　　　　
    新的园艺专业课程体系由课堂教学和实践教学两大部分组成。课堂教学课程由通识教育课程、学科基础教育课程、专业方向教育课程和前沿特色课程四大部分组成。为达到拓宽口径，增加学生就业适应性的教改目的，我们调整了部分专业课程，如调整了园艺植物栽培学、园艺植物育种学、蔬菜栽培学等课程。学生在完成了通识课程和学科基础课程后，可根据社会人才需求预测和本人就业志向，选择自己喜爱的专业课程。改革后的课程体系中，基础性课程得到加强，达到理论课程总学分的47％，明确了教学体系与各门课程的学科体系的区别，改变了各门课程独立追求自身的系统性、完整性的观念，加强了实践教学的系统性和相对独立性，使实践性教学与理论教学紧密衔接，相辅相成，互为前提，改变了过去实践性教学环节的分散孤立状态。